博雅》家教有成

表弟善良溫和憨直又可愛。
阿妗二二八左右打電話給我，
說他學測成績不盡理想，
希望我能幫他加強。
到現在快三個月了，
我大概逼他做了快一千題，
模擬考有進步十幾分。
　　
至於重出江湖的代表作，保送景美的排球妹，
也是我很珍惜的學生。
排球校隊讓他沒辦法按時上課，
銜接不上就會想要放棄。
排球妹的媽媽要求不高，
只希望我讓他保持對數學的興趣，
還有別讓他再因為數學不好被學姊、同學嘲笑。
我教了他半年，發現其實他很聰明，
題型講解一點就通，這是很多學生做不到的。

在家教的過程中，果真是教學相長，
我不斷在反思應該如何安排，
才能讓學生更進步。
數學確實反應了人的個性，
表弟底子很好，只是憨憨的，
試誤和想像創造力較為欠缺，
當然也不乏大孩子時有的惰性。
他喜歡作他已經會的題目，
逃避作他不熟或不了的單元。
我利用身為表姊的優勢，
一步一步加強對他的箝制，試圖調控他掌握考試的宏觀與Tempo，
逼迫他向自己的極限挑戰、摧毀他面對困難想遁脫的本能驅力。

排球妹還蠻有毅力的，
如果需要跟上進度，他可以耐著性子
跟我坐在書桌前磨上五、六個小時。
﹝身為校隊真的義務很多，每天練球三小時，
高中聯賽、其他有的沒的比賽也要去，
最近更扯，竟然還要去划龍舟！～XD
所以動不動沒上校內數學課是正常的，
當然動不動沒上家教數學課也是常有之事。:p〕
目前我已成功使他理解每個單元的教學目的。
可惜的是，他沒有很多課外時間做數學。
現在我們面對的瓶頸是排球妹終於「懂」了數學，
不過脫離我的視線，他就常常無法正確答題。
這跟他從國中開始運算基礎不夠紮實，
現在的習作時間又不夠多很有關係。
我認為，我和排球妹已經進展到新的挑戰目標，
從「我可以懂數學在幹嘛」前往「我可以自己正確答題」的階段。
因為懂還不夠，懂數學沒有辦法全數在成績上確實反應，
排球妹開始需要分數上的進步作為前進的動力。
因此，我加重排球妹上課習作的時間，
更多的隨堂練習，更多的問答互動，
特別是帶著他一題一題作學校的講義，
因為景美的期考題多半直接從講義出。

今天排球妹給了我一個很大的鼓舞和獎勵，
他說他的同學，另一位排球妹也是龍舟妹，也想請我當家教。
龍舟妹住在中和，我甚至沒有概念中和的遠近，
但我真的很感動，這肯定了我的教學成績。　
我確實非常在行數學這門學科，
也確實非常在行「教數學」這項事業。

我也要謝謝表弟和排球妹，
除了家教費給我獨立的基礎外，
更重要的是在教他們的過程中，
我看到他們察覺自己的弱點、努力向自我挑戰，
重新省思我自身的缺憾與不足。
我發現了他們的脆弱、逃避、惰性，這些我身上都有！
我為他們訂定突破解決之道，我也找到我自己的。
看著他們認真試圖超越自己，「有為者亦若是」的聲音不斷在我耳邊響起。

我，重新上路了。


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很久沒有感覺到夏天的香氣了。
海潮的香、遠處的汽笛，
女孩子肌膚的觸覺、潤絲精的檸檬香、
黃昏的風、淡淡的希望、夏天的夢……。
但是這些簡直就像沒對準的描圖紙一樣，
一切的一切都跟回不來的過去，一點一點地錯開了。˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙

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