誠品2007全台高中職校園講座1003新竹實中》越讀者／郝明義

這是一個沒有越界閱讀，就不成閱讀的時代。這是一個歷史上從未有過的「越讀者時代」。～郝明義～

【鄭凱榕／記錄整理】

胸懷大志：Dream Big

2006年底，由創立亞馬遜網路書店的貝佐斯發起的「新謝帕德」太空計畫第一次發射成功，為太空旅遊的可能性展開了新頁。貝佐斯的成功根基於他的夢想及實踐力，而這源於多樣的越界閱讀。他高中時說將來的夢想是在太空中建立太空飯店、主題樂園，以及太空軌道的遊艇。因此中學生可以、能夠、應該且必須做的事就是：「夢想」﹝ Dream Big﹞，我們在中學時期要胸懷大志，對任何感興趣的事情做最大的想像。而「閱讀」將開啟我們對夢想的認識，對其產生激動的擁抱，從此我們對夢想有不同的期待和規劃；透過閱讀，我們也能找到本錢來實際自己對人生的夢想。

太注重教科書與參考書的問題

但台灣少年的現況卻是被限縮了對未來的好奇和想像。我們社會太注重教科書與參考書造成了五個問題，其一是疏忽了教科書的本質猶如維生素，並非天然的產物，我們不能一年到頭都只吃維他命。

其二是教科書與考試用書以外的人生不見了。到現在還有很多家長沒有辦法容忍孩子看小說、用電腦，甚至有少年因此自殺。人生有太多無限的可能，千萬不要想不開。

其三是不知道閱讀應有的速度與態度，事實上不是每本書都要仔細讀，也不是每本書都要全部讀。有些書必須二十分鐘就讀完；有的必須兩個小時讀一頁；有的只需要讀其中的一章。有的就是其中的某一章不要讀，例如笛卡兒《談談方法》，我建議各位都要讀讀這本書。有的需要跳過開頭的兩章從第三章開始讀，像威爾斯《世界簡史》。有的應該從最後一章結論開始讀起，如達爾文《物種進化》。有的必須要從第一頁第一個字讀到最後一個字，像《易經》。閱讀不同的書，需要有不同的態度和方法。

其四是父母對網路與多元閱讀的疑慮，其實是錯過了網路時代的多媒體特質。閱讀文字、照片都不能真的學會溜冰，但上了YouTube抓影片就學會如何溜冰了。

其五是破壞了閱讀的胃口，產生了負作用和後續影響。許多人要到大學畢業、出了社會才開始重新閱讀，但中學與大學長達十年時間對閱讀胃口造成嚴重破壞，且對於閱讀時間、空間、工具、方法不善掌握，現實壓力也限縮了閱讀的質量。且光憑閱讀的熱情、沒有閱讀的主張，讀的多只是越來越混亂，難以掌握「網路」和「書本」的使用及價值。長時間沒有享受閱讀帶來的意義後，就沒有辦法想像閱讀到底可以帶來什麼越界的價值及風景。

越讀者時代

因此我們必須自救，要相信閱讀的力量，而不要相信考試的力量。這種相信應該越早建立越好。不要忘記追求人生的夢想最重要，學歷都是為了追求夢想而存在。比爾蓋茲、Google的創辦人……都是相信閱讀的力量，而不是相信學歷和文憑的力量的人。沒有人會對發育中的身體設下障礙，同樣的也沒有人對發育中的心智設下障礙，因此我們只能自我解放，要越界閱讀、越界夢想。

越界閱讀有六大重點。其一，越界閱讀是心智飲食，我們不會忘記每餐吃飯，同樣的我們每天要保留教科書參考書以及上網遊戲以外的時間來閱讀。每天至少要完整一個小時，週末至少一次完整三個小時的時間來閱讀。

其二，給心智的閱讀飲食要多元均衡。主食是教科書、勵志類以及know-how類書籍。美食是文史哲及各種經典書籍，如柏拉圖《理想國》。蔬果是字典、百科全書、地圖等參考類書籍。至於甜食與零食則是類型小說及漫畫等，甜食不是不好，像著名的達爾文正是浪漫小說的愛讀者，但記得不要偏食。

其三，不同飲食應有不同方法。陶淵明的「不求甚解」、諸葛亮的「觀其大略」以及朱熹的「熟讀精思」是享用三種不同食物的不同方法。甜食類的「不求甚解」即可；主食類的「觀其大略」可也；但美食及蔬果則應「熟讀精思」。

其四，掌握多媒體、多語言。要兼顧網路﹝Net﹞與書本﹝Books﹞，綜合吸收文字、聲音、圖像、動畫以及影像。此外，除了英語之外，至少要再有一種外語能力。

其五，擁有自己的第一桶金。胡適說：「為學要如金字塔，要能廣大要能高。」給自己找個寧小勿大的主題，諸如哈利波特裡的掃把、燈、手機、……任何主題均可，你可以透過參加社群找到同好，透過網路找到知識的來源，讓自己成為全台灣、全亞洲、甚或全世界最精通這個主題的人。

其六，隨時給自己創造越界之機會。有意識地讓自己的生活有機會可以藉助閱讀來跳脫現實的侷限，有意識地去挑戰自己能力以外的層次境界。看小說很好，但不要永遠只是羅曼史小說，總要設法向上一步，去看看《愛情的盡頭》；向旁一步跨越其他領域閱讀，例如學醫者或許該研究靈魂，閱讀宗教、神學等書。記得，永遠要挑戰自己！

我的閱讀故事

我從小生長在韓國。在華僑社會裡，中文閱讀的選擇很貧瘠，那時最大的困惑就是怎樣才能跨越那個環境的侷限。由於我身體上的限制，媽媽為我找了個大我六歲的玩伴，他家樓下開雜貨舖，樓上開賭場，所以總是跟我講些奇怪的故事，譬如飛刀王、神槍手等等，為我打開了閱讀的奇幻世界。

高中畢業後，跨越重洋來台灣讀大學後，飢渴地抓到什麼都讀，亂讀了一通。美其名曰興趣廣泛，但不免時常看著滿書架的書，覺得空洞無比。後來，少年人變成了歐吉桑，但是沒變的是那個十八歲的少年，想要越界張望這個世界的眼睛。

這是個越界的時代，人類和動物的器官在越界，太空探索和旅行在越界，所有夢想在越界……而越界的起因，在於知識與閱讀的越界。

閱讀不再是皓首窮經，閱讀不再是閒情逸致。閱讀不再是有目的，閱讀不再是無目的。閱讀不再是功利，閱讀不再是品味。閱讀不再是文字，閱讀不再是圖像。閱讀不再有網路與書籍之分，閱讀也不再有博士與高中生之分。

有人說，世界是平的。對不起，世界不是平的。正當知識與閱讀之可能，形成人類有史以來前所未有的廣闊而壯麗之時，世界也正在無聲無息地以前所未有的幅度， 拉開高低不平的差距。

我們常說「贏家通吃」﹝Winner Takes All.﹞今天，則是「越讀者時代」時代來臨。Reader Takes All. Or, Nothing。如何找到自己的閱讀之道，是人類追尋聖杯的恒久課題。這是一個沒有越界閱讀，就不成閱讀的時代。這是一個歷史上從未有過的越讀者時代。

2008.02.10 聯合副刊
同步刊登於誠品書店部落格

誠品2007全台高中職校園講座0926台南女中》書中虫二／賀陳旦

讀書可以很嚴肅，風月也可以很愜意。閱讀是輕盈美麗地進入一個自由想像的無邊世界。～賀陳旦～

【鄭凱榕／記錄整理】

破題：漢字奇妙之處

虫二者，風月二字去邊也。所以書中虫二真正意思是，書中風月無邊。這是漢字特別之處，文字本身的視覺意義可幫助我們對文本的了解。本來清風明月都是大自然的一部分，但將風月二字合看，就好像有點隱晦。這樣的意思宋代前並不存在，可見文字有其時間痕跡。風月所引起的遐思，還是可以很正面，有很多想像的空間與世界。

我的閱讀經驗

讀書可以很嚴肅，風月也可以很愜意。我在台灣較窮困的時候長大，當時只有兩種書可以取得，一是雷震、胡適的《自由中國》，另一本雜誌叫做《拾穗》。前者和時事、歷史、台灣政治現況相關，使我對於不了解的東西沒有畏懼，有點像訓練肌力，肌肉有記憶會成長，閱讀也一樣。後者主要翻譯外國詩文小說，使我對譯文沒有敵意，不好的翻譯後面的文本故事依然會讓你著迷，因此像《咆哮山莊》，《卡拉馬助夫兄弟們》等書我都硬看，開拓了我的視野。記得，不要被大師嚇壞了。張忠謀先生鼓勵大家有效閱讀、主題閱讀，但對我來說，閱讀是輕盈美麗地進入一個自由想像的無邊世界。

我的推薦閱讀

我選了四本書推薦給大家：一、黃春明《兒子的大玩偶》；二、余秋雨《山居筆記》；三、史密斯﹝A. M. Smith﹞「堅強淑女偵探社」系列：《不道德美女》；四、戴蒙﹝J. Diamond﹞《槍砲、病菌與鋼鐵》。這四本書有共同的特性：其一是好看、筆風流暢；其二是感覺到作者的關切；其三是風格獨具，代表著文學性、特殊的語法，以及經過咀嚼以後的美感。再來，都傳達了一些知識：《槍砲、病菌與鋼鐵》告訴我們，哥倫布發現北美洲後印地安人因為病菌而死亡的可能原因。《不道德美女》將非洲的風土、氣候、人文描寫得非常細緻。《山居筆記》道出歷史時空與人文的交錯。黃春明《兒子的大玩偶》則描寫農夫農閒時出賣勞力為戲院做廣告，最後非常戲劇化的是，孩子只認得他打扮成小丑的樣子，他又再化上了妝……。

閱讀的美妙饗宴

從閱讀中看出意在言外、找到伏筆，推理猜測出關聯，想像作者的特殊習慣用法。即便滿足並不讓人完全了解，品嚐蓄積文本內的張力、濃度將使我們感受到成長的快樂。文字裡面有很多部分是語言的結晶，看到好的文字時不妨抄下咀嚼，有品味後就會有自己的風格。

好書會讓你有停不下來的感覺，如《追風箏的孩子》講的是孩子世界裡不理性又被大人帶著走的扭曲情感。王文興教授的《家變》則大膽創新地靠著文字處理視覺上的張力、語無倫次的口不擇言、成長上複雜的情緒，以及自己不能控制的感受。這個刻骨的重新回味，是最難也最重要的部分。不懂成了想懂的動力。再來是關切、遐想、悠遊於書的世界。最後，記得享受閱讀交會的火光：咀嚼作者意猶未盡之處，體會同好對書獨到的見解，以及對書一讀再讀的靈機乍現。

書與人的關係

今日誠品已成了台北的地標，我們生活的一部分。不再那麼重視書的話，我們可能就會有更大的出版危機。如果用網路代替書店，那麼就無法和消費者一起經營出更有價值的消費行為。最後只是有活力，卻失落了有品味的閱讀生活。如果盡信書，而不能發現自己的風格的話，永遠是死的知識。對事物要有發自最根本的關心。一天不要用電腦聊太久，因為過短的句子、直接的感受是太過速食的發表，不能沉澱，也難以讓人想像。書裡面有那麼多的快樂。書中虫二，書中風月無邊，希望各位於閱讀的想像空間中翱遊無邊。

2008.02.09 聯合副刊
同步刊登於誠品書店部落格